Bullying (ponte en su lugar).

INTRODUCCIÓN   

 En este trabajo lo que queremos mostrar es la afectación que tienen los niños tanto como la  victimas como el  victimario  mostrando  cómo se desenvuelven en la sociedad  y en la comodidad escolar.   Presentar las consecuencias que conllevan este acto  como lo son el bajo rendimiento escolar, pérdida total de interés por la escuela,  bajo autoestima, aislamiento etc.  Mostrar  que no solo la víctima es la afectada ya que el victimario al practicar el acto del bullying  es porque  al igual tiene baja autoestima y  quiere hacerse ver mejor que los demás siendo esto falso. Y   hacer saber a los que lean este documento como darse cuenta  cuando en su aula de clases se está practicando el bullying o matoneo.

 

BULLYING – CONCEPTO

  El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matoneo escolar o incluso, por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares.  El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor a la victima a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros. ¿Qué es el Bullying?

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El Bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y constante que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo. El bullying implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la exclusión social de la víctima. 

 

Tipos de Bullying.

• Físico: Empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. 

• Verbal: Insultos y apodos, menosprecios en público, resaltar defectos físicos, etc. Es el más habitual.

• Psicológico: Minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor.

• Social: Pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros.

 

Participantes del Bullying

• Agresor ´
• Víctima
• Observadores

Agresor: Suelen ser fuertes físicamente, impulsivos, dominantes, con conductas antisociales y poco empáticos con sus víctimas. Se pueden distinguir tres tipos de acosadores:

Acosador intelectual: Es aquel que con buenas habilidades sociales y popularidad en el grupo, es capaz de organizar o manipular a otros para que cumplan sus órdenes

Acosador poco inteligente: Es aquel que manifiesta un comportamiento antisocial y que intimida y acosa a otros directamente, a veces como reflejo de su falta de autoestima y de confianza en sí mismo.

Acosador victima: Es aquel que acosa a compañeros más jóvenes que él y es a la vez acosado por chicos mayores o incluso es víctima en su propia casa.

La Victima: Suelen ser niños tímidos, inseguros, mantienen una excesiva protección de los padres, menos fuertes físicamente, etc. Existen dos tipos de víctima: Victima pasiva: Suele ser débil físicamente e insegura, por lo que resulta un objetivo fácil para el acosador. Otras características de las víctimas pasivas serían: escasa autoestima, ausencia de amigos, depresión, aunque algunos de estos rasgos podrían ser consecuencia del acoso. Victima provocadora: Suele tener un comportamiento molesto e irritante para los demás . En ocasiones, sus iguales les provocan para que reaccionen de manera inapropiada, por lo que el acoso posterior que sufren podría llegar a parecer justificado.

 

CARACTERISTICAS Y  CONDUCTAS   DE UNA VICTIMA 

  • Las víctimas pasivas tienen una situación social de aislamiento, con frecuencia no tienen un solo amigo entre sus compañeros y presentan dificultad de comunicación y suelen tener baja popularidad. Muestran una conducta muy pasiva, tienen miedo ante la violencia y vulnerabilidad, ansiedad, inseguridad y baja autoestima. Poseen tendencia a culpabilizarse de su situación y negarla por ser vergonzosa. Tienden a refugiarse en los adultos y esto se debe a la sobreprotección que tienen por parte de su familia. 

  • Las víctimas activas cuya situación social de aislamiento e impopularidad, presentan una tendencia impulsiva a actuar sin elegir la conducta más adecuada a cada situación. Suelen emplear conductas agresivas, irritantes, provocadoras. A veces, las víctimas activas mezclan este papel con el de agresores, son víctimas y a la vez agresores. Tienen un rendimiento académico peor que el de las pasivas. Varios estudios demuestran que las activas parecen haber tenido, un trato familiar más hostil, abusivo y coercitivo que otros escolares, esta situación es más habitual encontrarla entre chicos que chicas. Con frecuencia, podemos encontrarnos en este tipo de victimas con escolares hiperactivos.    

  COMPORTAMIENTO DE LA VICTIMA EN LA ESCUELA 

• Repentinos cambios en asistencia y logros académicos.

• Asistencia errática.

• Pérdida total de interés por la escuela. Dificultad de concentración en el salón de clases.

• Descenso en calidad del trabajo escolar.

• Van al recreo tarde y regresan rápido. 

• Tienen problemas de aprendizaje o diferencias con el grupo.

• Carecen de interés de actividades escolares.

• Se dan de baja de cursos y no aceptan mentores o tutores.  

 

   CONDUCTA SOCIAL DE LA VICTIMA  

• Solitarios, retirados, aislados. 

• Pobre o ninguna interacción social.

• No tienen amigos o solo unos pocos.

• Son no populares en el grupo, pasan desapercibidos. Reciben las migajas de la clase.     

CONDUCTAS EMOCIONALES DE LA VICTIMA  

• Repentinos cambios de conducta y de humor. 

• Pasividad, timidez, callados, temerosos, asustados. Nerviosos, preocupados, inseguros. 

• Baja autoestima y auto confianza. Sobres reactivos ante peligro, hipersensibles.  

• Lloran fácilmente delante de otros. Demuestran su debilidad a los otros. 

• Bajas o ningunas destrezas asertivas. 

• Irritables, destructivos, agresivos, pierden rápido el temperamento.